Les métiers de l’éducation : signature d’un accord entre l’UM6P et l’OSUI
novembre 4, 2024
À l’occasion de la visite d’État du Président de la République française, Emmanuel Macron, au Maroc,
l’Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P), représentée par son Président Hicham EL HABTI, et
le réseau OSUI – mlfmonde, représenté par son Président Christian Masset et son Directeur Général
Jean-Marc Merriaux, ont signé une convention-cadre de partenariat. Cet accord a pour objectif de faire
évoluer les métiers de l’éducation et de proposer une base innovante pour la formation et le
développement professionnel des enseignants et des acteurs de l’éducation au Maroc et en Afrique.
Une coopération franco-marocaine pour répondre aux défis de l’éducation actuelle
Cette collaboration dessine les contours d’une plateforme dédiée à la formation en sciences de
l’éducation, ancrée dans des approches pédagogiques innovantes et alignée avec les défis et enjeux de
la société actuelle et future. Ce projet vise à renforcer la capacité des enseignants à répondre aux
besoins émergents de l’éducation de demain. Ce partenariat s’articulera autour de six axes prioritaires :
- Développement d’une offre de formation initiale et continue dans les métiers de l’éducation
et de l’enseignement. - Mise en place d’un système de certification et de validation des acquis professionnels pour
accompagner le développement des compétences des acteurs du secteur de l’éducation et de
l’enseignement. - Promotion de la recherche et de l’innovation en sciences de l’éducation en s’appuyant sur les
expériences internationales réussies et sur les leviers du digital et de l’intelligence artificielle. - Mutualisation de l’expertise et des ressources humaines spécialisées en ingénierie de
formation, formation des formateurs et d’accompagnement du capital humain opérant dans le
domaine de l’éducation. - Collaboration à la mise en place de mécanismes innovants pour la levée des fonds et le
financement des projets communs. - Collaboration au développement de partenariats internationaux avec des universités et
instituts internationaux de renom afin de renforcer l’expertise pédagogique et de faire
bénéficier les enseignants marocains et africains des avancées les plus récentes en matière de
sciences de l’éducation.
Une coopération pour renforcer la pédagogie au Maroc et en Afrique
Cette initiative représente un modèle de coopération solide entre le Maroc et la France dans le secteur
éducatif. En créant une plateforme d’échanges et d’expertises, l’UM6P et l’OSUI visent à construire un
parcours de qualité pour les enseignants, contribuant ainsi à la réussite des élèves au Maroc et, à terme,
en Afrique.
L’UM6P, reconnue pour son approche innovante , met son expertise au service de cette ambition à
travers son Institut des Sciences de l’Éducation (ISE), qui développe des solutions innovantes, en phase
avec les défis contemporains du secteur éducatif.
De son côté, l’OSUI, qui fait partie du réseau mlfmonde, joue un rôle central dans l’accompagnement
des dynamiques éducatives au Maroc et à l’international, en offrant un cadre pédagogique d’excellence
et en favorisant des échanges académiques et culturels enrichissants.
Par cette collaboration, l’UM6P et l’OSUI- réseau mlfmonde réaffirment leur engagement commun à
contribuer activement au développement des compétences dans les domaines de l’éducation, de la
recherche et de la formation pour un avenir axé sur la réussite et l’innovation dans l’enseignement au
Maroc et en Afrique.
L’Office Scolaire et Universitaire International (OSUI)
Depuis sa fondation en 1996, le réseau d’établissements scolaires OSUI manifeste la collaboration
éducative franco-marocaine. Avec un réseau d’écoles et lycées à travers le Maroc de Tanger à Dakhla
et à travers la planète (en tant qu’entité du réseau mlfmonde), l’OSUI offre une éducation de qualité
conforme aux standards internationaux. En mettant l’accent sur une pédagogie épanouissante et
plurilingue « 2 cultures, 3 langues », l’OSUI prépare les élèves à devenir des citoyens du monde
responsables. Le réseau encourage l’innovation et maintient des partenariats stratégiques pour
promouvoir l’excellence académique et la préparation aux études supérieures internationales. Il
scolarise aujourd’hui 11 150 élèves de toutes nationalités dont 88% d’élèves marocains. En 2024, le
taux de réussite au bac s’élevait à 99,3% avec 84% de mentions.
L’Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P)
L’Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P), université marocaine d’avant-garde, est dédiée au
développement de solutions innovantes adressant les défis spécifiques de l’Afrique et, plus largement,
les enjeux mondiaux. Orientée vers la formation et la recherche, tout en cultivant des partenariats
étroits avec le secteur industriel, favorisant l’innovation et le développement en entreprenariat,
l’UM6P s’engage résolument dans la formation d’une nouvelle génération de talents destinés à
façonner l’avenir du continent africain.
À propos de la Mission laïque française – réseau mlfmonde
La Mission laïque française (réseau mlfmonde) est une association à but non lucratif née en 1902 et reconnue
d’utilité publique depuis 1907, qui tout au long de son histoire crée et gère des écoles, collèges, lycées dans le
monde : 108 établissements sur programme français dans 33 pays scolarisant plus de 60 000 élèves et 24 actions
de coopération dans 12 pays. Au Maroc, la Mlf est implantée sous le sigle OSUI (Office scolaire et universitaire
international) et en Côte d’Ivoire sous celui de la MLCI (Mission laïque Côte d’Ivoire).
Elle est liée par convention avec les ministères français de l’Europe et des Affaires étrangères et de l’Éducation
nationale et de la Jeunesse. Elle s’inscrit dans les grandes orientations de la politique étrangère de la France et
suit les directives du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse sur la conformité des programmes des
établissements scolaires homologués. Autour de l’excellence éducative marquée par 99,3% de taux de réussite aux
examens pour les élèves de son réseau, elle a développé une pédagogie de la rencontre entre deux cultures,
renforcée par l’apprentissage de trois langues.
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